什么叫“延遲滿足”?了解一下

　　所謂延遲滿足，就是我們平常所說的“忍耐”。即為了追求更大的目標，獲得更大的享受，可以克制自己的欲望，放棄眼前的誘惑。“延遲滿足”不是單純地讓孩子學會等待，也不是一味地壓制他們的欲望，更不是讓孩子“只經歷風雨而不見彩虹”，說到底，它是一種克服當前的困難情境而力求獲得長遠利益的能力。

　　而如果延遲滿足能力發展不足，如邊做作業邊看電視、上課時東張西望做小動作、放學后貪玩不回家，容易性格急躁、缺乏耐心，進入青春期后，在社交中容易羞怯固執，遇到挫折容易心煩意亂，遇到壓力就退縮不前或不知所措。

　　一些家長經常抱怨孩子太任性，越來越難管了。其實這不能怪孩子，孩子之所以會出現這些不良行為，究其根本是家長在處理問題上存在弊端。有的家長溺愛孩子，對孩子是有求必應;有的家長是虛榮心在作怪，認為別人家的孩子有的東西，自己的孩子就應該有;有的是家長思想意識不對，認為都是一個寶貝孫子，樣樣事情都包辦代替。孩子整天享受衣來伸手、飯來張口的“幸福”生活，剝奪了孩子很多學習、鍛煉的機會。

　　說到滿足，人類欲望的滿足可以分為四種：延遲滿足、適當不滿足、及時滿足、超量滿足。科學的教育提倡對孩子進行“延遲滿足”“適當不滿足”的訓練，將來孩子才有能力抵擋誘惑、戰勝困難、獲取成功。

　　家長要讓孩子學會等待，在期待中獲得滿足，孩子才會加倍珍惜這來之不易的幸福。孩子等待中，學會了理解他人。當然，家長一定要對自己的話給予兌現。在對待難說話的孩子，家長一定要頂住。因為這一過程，是家長和孩子進行心理較量的過程，只要家長堅持自己的做法，孩子最終還是會迫使自己接受的。待孩子情緒比較穩定之后，家長要進行適當疏導。讓孩子從內心真正接受了你的建議，心情才會愉悅。

　　家長要讓幼兒學會分享。孩子進入幼兒園這樣一個小團體、小社會，對于他們來說也是復雜的，難以對付的。家長在日常的教育中，要延遲對孩子的滿足，滲透分享教育，讓孩子逐漸養成一種平和心態對待身邊的事。家長要做個有心人，抓住教育契機，讓孩子在忍耐中學會分享，懂得自己喜歡的東西也是別人喜歡的，感受分享帶來的快樂;學會體諒他人，這樣才會贏得同伴的喜歡和尊重。

　　延遲滿足，培養幼兒良好的性格，可以說是一項長期的教育工程。愛孩子，就要培養讓孩子幸福的品質。舍得讓孩子吃點苦、受點挫。這樣，孩子從家庭走向社會才會從容、鎮定，不會被困難所嚇倒;將來踏入社會，不管遇到任何風雨他們都能勇敢前進。