獎懲分明方顯人生智慧

　　孩子因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值體系還不夠完整，所以犯錯誤是正常的，懲罰也是一種在孩子犯錯時的一種教育方式，但擁有了懲罰孩子的智慧，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。

　　孩子犯了錯誤，無論有心還是無意，都要受到懲罰。如果他是無意的，并勇于承認(rèn)錯誤，家長應(yīng)減輕對他的懲罰。如果他隱瞞事實(shí)、逃避責(zé)任，就要加重懲罰。這樣就可以從小培養(yǎng)孩子誠實(shí)、負(fù)責(zé)的性格。家長要和孩子一起回顧和總結(jié)當(dāng)時的言行，使他意識到當(dāng)時的錯誤行為，并明確要求他改正。

　　懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉(zhuǎn)化，懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒，輕了又不足以使孩子引以為戒。大教育家洛克說：“兒童第一次應(yīng)該受到懲罰的痛苦的時候，非等完全達(dá)到目的之后，不可中止;而且還要逐漸加重”其中的道理耐人尋味。家長們也要在教育中摸索孩子對懲罰的承擔(dān)性，畢竟每個孩子的情況不同。

　　家長可以和孩子協(xié)商制定一個獎懲規(guī)則，讓孩子知道犯錯后將受到什么懲罰。這樣，孩子平日就會有所注意，從而減少犯錯誤的概率。當(dāng)孩子犯錯后，家長 應(yīng)注意調(diào)整自己的情緒，不要因一時沖動而隨意懲罰孩子。若是孩子以后犯了同樣的錯誤，也應(yīng)該按規(guī)則進(jìn)行和以前相同的懲罰，這樣家長才能在孩子心中樹立威信。

　　家長教育孩子要相互配合，態(tài)度一致，賞罰分明。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯即改的品行。如果在對孩子實(shí)施懲罰之后，家長中的一方認(rèn)為孩子受了委屈，隨即又來安慰他，這將會使懲罰失去作用。懲罰——獎勵——懲罰的惡性循環(huán)會使孩子產(chǎn)生認(rèn)知偏差，錯誤地將犯錯和受獎聯(lián)系起來，從而使懲罰歸于失敗。

　　教育中的許多小細(xì)節(jié)都不要忽視，要記住懲罰中的要點(diǎn)，與實(shí)際的教育方法結(jié)合才能做出正確的引導(dǎo)并幫助孩子健康成長。